SOBRE A COLEÇÃO
Para contribuir com o ensino de Português e Matemática com o apoio às avaliações externas, organizou-se a Coleção AVALIA+AÇÃO em duas unidades temáticas e cinco capítulos, onde em cada aula os alunos vivenciarão uma habilidade do componente curricular de cada disciplina relacionado à Base Nacional Curricular do 1º ao 5º ano, bem como os descritores do NOVO SAEB.
A coleção também disponibilizará, além do manual do professor:
- Um manual digital para o coordenador;
- Acesso a metodologias, técnicas, ítens de aprofundamentos e curiosidades;
- Avaliações Processuais Parciais, será possível acompanhar o seu progresso aula a aula.
OBRAS
Vamos falar de Matemática?
Mas para isso acontecer precisamos conhecê-la profundamente! E é aqui onde iremos ensiná-lo a aprender Matemática!
Visitaremos 05 capítulos que desenvolverão uma sólida base para o seu aprendizado matemático, em cada capítulo, as aulas serão vivenciadas de forma transdisciplinar por meio das temáticas: brinquedos, desenhos animados, diversidade, tecnologias, games e jogos virtuais; parques e zoológicos, acessibilidade, meio ambiente, viagens e pluralidade cultural; saúde e bem-estar, atividades físicas, inclusão, esportes, empreendedorismo e projeto de vida.
Parece-nos que falar de Matemática é conseguir compreendê-la em vários locais e momentos de nossa vida! Dessa forma, precisamos compreender o que é, e como fazer a Matemática. Desvendamos, assim, dois momentos especiais em cada aula:
A fase CRIATIVAMENTE envolve o contexto e aspectos das habilidades necessárias para o aprendizado matemático.
Para complementar, criamos o EXERCITAMENTE, onde todos poderão aplicar em diversas questões todo o conhecimento vivenciado!
Vamos falar de Língua Portuguesa?
No início de cada capítulo, da Coleção AVALIA+AÇÃO de língua portuguesa, será apresentado um gênero textual destaque e, cada aula, inicia-se com a retomada dos conteúdos essenciais, através do CURIOSAMENTE para que o aluno acompanhe o assunto principal; logo após, será vivenciado o conteúdo da aula em que se desenvolverá uma habilidade do NOVO SAEB e BNCC.
Na seção EXERCITAMENTE, são apresentados itens com categorias de dificuldades e eixos cognitivos com embasamento na Teoria de Resposta ao Item, com o intuito de ser explorado e formalizado o aprendizado e focado no desenvolvimento de habilidades, principalmente, do eixo leitura dando, assim, significado ao conteúdo teórico.
Carla Freitas
Mestra em Planejamento e Avaliação em Políticas Públicas (UECE, 2019). MBA em Gestão Escolar (Esalq USP, 2014). Especialista em Gestão Escolar (CEFEB CE UVA, MEC, 2015). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa (2002) e Graduada em Letras – Português/Francês (UECE, 2000). Professora da Rede Estadual do Ceará, 2010. Consultora em Linguagem. Educação. Política. Autora de Livros Didáticos e Literatura Infanto-juvenil.
FRANCISCA BARROS
Graduanda de Psicologia pelo Centro Universitário 7 de Setembro (Uni7). Pós-graduanda dos Cursos de Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar (MBA) na UNI7. Graduada em Letras Português/Literatura pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora de Língua Portuguesa e Literatura do ensino médio da rede particular de ensino em Fortaleza-CE. Experiente na ministração de aula de Produção Textual, Literatura, Interpretação Textual e Gramática e na coordenação pedagógica da área de Língua Portuguesa e Redação, com
@fcacostabarros ênfase nos anos finais.
LÍLIAN LEITÃO
Doutoranda em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestra em Letras pelo Programa Nacional de Mestrado Profissional – Profl etras (UFC). Especialista em ensino de Língua Portuguesa e Literatura pela faculdade Ateneu. Graduada em Letras Português/Literatura (UFC). Professora de Língua Portuguesa e Literatura do ensino básico da Secretaria de Educação do Ceará (Seduc – CE). Experiência em ensino de Língua Portuguesa com ênfase em soluções interventivas para o processo de ensino e aprendizagem e em formação de professores.
Carlos Henrique Delmiro
Possui licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFCE (2016), especialização em Ensino de Matemática pela Universidade Cândido Mendes – UCAM (2018), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará – UFC (2022) e doutorando em Educação, linha de Ensino de Matemática, UFC. Desde 2019 é professor efetivo da rede pública municipal de Canindé. Atua na Célula de Avaliação Institucional da Secretaria Municipal da Educação de Canindé. Pesquisador colaborador no Laboratório de Pesquisa Multimeios – MM (FACED/UFC), certificado pelo CNPq. Possui experiência acadêmica em Educação Matemática, desenvolvendo pesquisas para o ensino de Matemática com auxílio de recursos digitais, formação de professores, avaliações educacionais e didática da Matemática. Autor de livros didáticos de Matemática para a Educação Básica.
Daniel Brandão Menezes
Graduação em Licenciatura em Matemática (UECE), Bacharel em Segurança Pública pela Academia de Polícia Militar General Edgard Facó, Mestre em Matemática (UFC), Especialista em Ciências Jurídicas e Bacharel em Direito pela Universidade Cruzeiro do Sul (UniCSul), Doutor em Educação Brasileira na linha de pesquisa Educação, Currículo e Ensino no eixo Ensino de Matemática (UFC) e Pós-doutor em Educação Brasileira na linha de pesquisa História e Educação Comparada (UFC) e Pós-doutor em Ensino (RENOEN/UFC). Desenvolve projetos de pesquisas com foco na inovação pedagógica e tecnológica dos professores e orienta bolsistas PIBIC e PIBITI, financiados pelo CNPq e Funcap. Líder do Grupo de Pesquisa “Núcleo de Pesquisa Educação,Tecnologia e Formação Docente”. Bolsista Pesquisador de Interiorização – BPI FUNCAP 2020 – 2022. Docente e pesquisador da Universidade Estadual do Ceará. Professor permanente do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional em cooperação técnica com a SEDUC – CE (2021 – 2023), Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino da Rede Nordeste de Ensino PÓLO RENOEN-UFC e Professor Permanente do Mestrado em Tecnologias Educacionais (UFC). Consultor Educacional do Banco Mundial. Escritor e Palestrante da SL Editora.
Rafael Pereira Eufrazio
Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e com mestrado acadêmico em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Discente de licenciatura em física na Universidade Estadual do Ceará. Possui experiência no ensino básico, tendo lecionado no Colégio Antares e, ensino superior, de que foi professor na Universidade Estadual do Ceará e do Centro Universitário Christus (Unichristus). Com experiência no ensino a distância, atuou como tutor na Universidade Aberta do Brasil (UAB) pela UFC e UECE e como professor formador. Atualmente é docente efetivo do Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do Ceará (IFCE) para o qual foi aprovado em primeiro colocado no concurso, na subárea de Matemática Aplicada, coordenador do curso Técnico Integrado em Telecomunicações do IFCE – Canindé. Professor pesquisador, escritor, palestrante e autor da coleção Ação Matemática, Avaliação Matemática e Educa+Ação Financeira.
quero saber mais!
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