Ana Larisse Santos, Eliana Viana e Jemima Arruda
A coleção Raízes que Falam: Vozes da Nossa Terra nasce da urgência de reconhecer, valorizar e ensinar as histórias, culturas e saberes dos povos afro-brasileiros e indígenas que contribuíram para a construção do Brasil. Alinhada à BNCC e à Lei 10.639/2003, oferece uma abordagem crítica, reflexiva e humanizada da história nacional.
Organizada em quatro volumes — do 6º ao 9º ano — apresenta conteúdos interdisciplinares que dialogam com Arte, História, Cultura, Música, Dança, Culinária e Espiritualidade. Estrutura-se em três eixos principais:
Saberes e Práticas Civilizatórias:
Explora religiosidade, culinária e conhecimentos científicos tradicionais de matrizes africanas e indígenas, destacando suas contribuições para a sociedade.
Processos Históricos e Crítica Social:
Analisa a colonização, o racismo estrutural e as estratégias de resistência, com ênfase na música como denúncia e preservação cultural.
Diálogos com a Contemporaneidade:
Promove reflexões sobre identidade e diversidade, por meio de atividades criativas que desconstroem estereótipos e valorizam novas narrativas.
Integrando teoria e prática pedagógica, a coleção contribui para uma educação verdadeiramente antirracista.
A coleção Raízes que Falam: Vozes da Nossa Terra nasce da urgência de reconhecer, valorizar e ensinar as histórias, culturas e saberes dos povos afro-brasileiros e indígenas que contribuíram para a construção do Brasil. Alinhada à BNCC e à Lei 10.639/2003, oferece uma abordagem crítica, reflexiva e humanizada da história nacional.
Organizada em quatro volumes — do 6º ao 9º ano — apresenta conteúdos interdisciplinares que dialogam com Arte, História, Cultura, Música, Dança, Culinária e Espiritualidade. Estrutura-se em três eixos principais:
Saberes e Práticas Civilizatórias:
Explora religiosidade, culinária e conhecimentos científicos tradicionais de matrizes africanas e indígenas, destacando suas contribuições para a sociedade.
Processos Históricos e Crítica Social:
Analisa a colonização, o racismo estrutural e as estratégias de resistência, com ênfase na música como denúncia e preservação cultural.
Diálogos com a Contemporaneidade:
Promove reflexões sobre identidade e diversidade, por meio de atividades criativas que desconstroem estereótipos e valorizam novas narrativas.
Integrando teoria e prática pedagógica, a coleção contribui para uma educação verdadeiramente antirracista.
O livro do 6º ano da coleção Raízes que Falam é um convite a explorar, com profundidade e sensibilidade, as contribuições dos povos indígenas e africanos na formação da identidade brasileira. Organizada em oito capítulos interdisciplinares, integra Arte, História, Música, Dança e Culinária para revelar como essas culturas resistiram, se reinventaram e continuam a influenciar o cotidiano.
Cada capítulo apresenta costumes ancestrais, lutas por direitos e expressivas contribuições culturais. A jornada do estudante é guiada por duas seções:
Série
6º Ano
Dimensões
20,5 x 27,5 x 0,8 cm
Número de páginas
132
Publicação
1ª Edição
ISBN-10
978-65-81473-54-9
ISBN-13
978-65-81473-51-8
O livro do 7º ano da coleção Raízes que falam desafia estudantes a desvendarem as ficções históricas que moldaram as noções de raça, identidade e religiosidade no Brasil. Organizada em oito capítulos interdisciplinares, a obra expõe estereótipos, celebra resistências e revela como indígenas e africanos reescreveram suas próprias narrativas na construção do país.
Cada capítulo apresenta costumes ancestrais, lutas por direitos e expressivas contribuições culturais. A jornada do estudante é guiada por duas seções:
Série
7º Ano
Dimensões
20,5 x 27,5 x 0,8 cm
Número de páginas
128
Publicação
1ª Edição
ISBN-10
978-65-81473-55-6
ISBN-13
978-65-81473-51-8
O livro do 8º ano revela como povos indígenas e africanos forjam a identidade nacional além dos estereótipos, combinando estudos histórico-críticos com análises contemporâneas sobre resistência cultural. Organizada em oito capítulos interdisciplinares, a obra desmonta a narrativa do “Brasil mestiço harmonioso” para mostrar conflitos, contribuições silenciadas e lutas atuais.
Cada capítulo apresenta costumes ancestrais, lutas por direitos e expressivas contribuições culturais. A jornada do estudante é guiada por duas seções:
Série
8º Ano
Dimensões
20,5 x 27,5 x 0,8 cm
Número de páginas
120
Publicação
1ª Edição
ISBN-10
978-65-81473-53-2
ISBN-13
978-65-81473-51-8
O livro do 9º ano confronta as narrativas hegemônicas que estruturaram o racismo e a exclusão no Brasil, oferecendo ferramentas para desconstruir estereótipos e compreender as lutas contemporâneas de indígenas e afro-brasileiros. Organizada em oito capítulos interdisciplinares, a obra combina teoria crítica com ações práticas, visando transformar os alunos em agentes de mudança social.
Cada capítulo explora costumes ancestrais, lutas por direitos e expressivas contribuições culturais, guiando o aprendizado por meio de:
Série
9º Ano
Dimensões
20,5 x 27,5 x 0,8 cm
Número de páginas
112
Publicação
1ª Edição
ISBN-10
978-65-81473-52-5
ISBN-13
978-65-81473-51-8
Assistente Social formada pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), servidora pública atuante na educação municipal de Mulungu-CE, com participação também na docência do ensino superior. Doutoranda em sociologia, pela Universidade Federal do Ceará (UFC), onde pesquisa sobre juventudes, questões étnico-raciais e questões urbanas. Especialista em Saúde da Família e Comunidade na modalidade residência multiprofissional (Escola de Saúde Pública do Ceará), especialista em Políticas Públicas e Legislação Social (Faculdade do maciço de Baturité).
Educadora, pesquisadora, Mestranda em Tecnologias Educacionais pela (UFC), possui cursos de especialização no Atendimento Educacional – AEE (UFC), em Gestão pedagógica na Escola Básica (UECE) e em psicopedagogia Clínica e Institucional (FAK), bem como é graduada em Pedagogia e Letras- Português pela (UVA). É Professora concursada na Prefeitura Municipal de Maranguape desde 2010, com atuação destacada na área da Educação Especial na Perspectiva Educação Inclusiva. Atualmente exerce o cargo Gerente Municipal do Programa PAIC Integral na cidade de Maranguape no Ceará. Na Pesquisa, integra o grupo NUPET/UECE (Educação, Tecnologia e Formação Docente), dedicando-se à reflexão sobre práticas educacionais inovadoras.
É uma mulher marcada pela riqueza cultural de suas raízes. Nascida na tradição da tribo Tremembé, ela carrega consigo a força e os valores de seu povo, que se refletem em sua escrita e visão de mundo. Graduada em Letras – Inglês pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), em 2019, tem se dedicado ao estudo da língua e cultura inglesa, ampliando seu horizonte literário e profissional.
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